字正腔圆的发音,是一种示范。
声情并茂的诵读,是一种感染。
抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。
具备良好的朗读能力是我们语文教师的基本素养之一,而示范朗读是语文课堂教学中不可分割的一部分。语文教师的朗读能力的高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校语文青年教师的诵读基本功,也使教师们能在紧张的工作之余充分展现自己的诵读风采,借以在展示交流中相互促进,提升自身的诵读素养,教研处于2020年6月23日组织开展了一次主题为“美文诵读 展我风采”语文青年教师诵读比赛活动。
本次比赛分两轮进行。第一轮诵读自选作品,旨在让参赛教师精心选择自己擅长的诵读作品,通过为期近两周的练习准备时间,赛出自己的个性风采;同时也是以赛促学,让参赛教师通过作品的磨炼夯实诵读基本功。第二轮为现场抽取课文篇目即兴诵读,旨在考验选手们即兴处理文本进行示范朗读的基本功。
培养青年教师,促进专业成长,我校领导是肯花大力气的。从赛前总动员、到赛中观摩、到赛后点评,每一个环节都洋溢着校领导的鼓励与期许。这让我校的青年教师既有专业成长的压力感,又有备受关注的幸福感。
这不,校长李友才一大早就赶到比赛现场为活动致辞,并对我校青年教师又一次提出了殷切的期望。他希望青年教师们以此次活动为契机,热爱诵读,将诵读变成教学中的行为习惯;为人师表,率先垂范,弘扬中华民族优秀文化;用诗书美文丰富自己的内涵,做一个有书香气质的人民教师。
“美文如画,诵读如歌……”比赛在主持人谢燕红老师热情洋溢的开场语中正式拉开了序幕。
选手们用抑扬顿挫的话语演绎精华,用丰富饱满的感情传承永恒,用恰到好处的动作诠释内涵。
一篇篇不同题材、不同风格的文章,在选手们声情并茂地朗读中,在悠扬和谐的音乐渲染下,散发出无穷韵味。
台上老师演绎真情,声美、情美、人美;台下领导评委欣赏学习,心悦神醉……
动情于心发于声!通过这次美文诵读活动,年轻教师们再次体会到了文字的力量和诵读的魅力,为全校教师提供了一次共同学习、相互促进的交流平台。让我们记住这些美好的瞬间,记住自己边教边研的阶段性成果,继续砥砺前行。让我们一起努力,让书香飘满校园,让教育充满芬芳。